课题名称

如何激活学生的英语学习思维

课题博客网址

(新浪博客)

http://www.tyblog.com/user_index.asp

课题主持人

姓名

张雪

出生年月

85.9

职称

二级教师

单位

唐山市丰南区南孙庄乡南孙庄小学

课题类别

□ — 小学德育课程与教学    □   — 综合实践活动

□ — 语文教育              □ — 数学教育

Ⅴ — 英语教育              □ — 科学教育

□ — 校本课程开发与实施    □   — 小学教学评价改革

□ — 小学教学方式、教学组织形式改革

□ — 小学教育技术教学应用与资源建设

课题研究的背景、目的及意义

教育的本质就是解放学生、释放潜能；教学的本质就是激活思维、提升人格；课堂的本质就是发现与解决问题。现在的小学生对于英语的学习还处于刚开始起步的阶段，由于受各种原因的影响，农村小学生对英语的学习并不是很积极，所以，本人想通过本次的研究，提高农村小学生英语学习的动力，激发小学生的英语学习思维。

课题研究的内容 (拟解决的主要问题)

1、  找到小学生英语学习积极性不高的原因。

2、  针对所找到的原因进行问题分析。

3、  解决所找到的问题。

解决问题的主要途径和方法

通过查找资料和实际问题的观察解决所遇到的问题。

题研究的条件及预期成果

预期成果：能激活大部分学生的英语学习思维，让学生在以后的英语学习中积极向上。

特点与创新之处

读一本教育理论书籍简介

书名：激活学生思维的十大策略

作者：肖泽利

出版社及出版时间：辽宁大学出版社 2013年12月

内容简介：课堂教学策略是对教学活动的整体规划性和考虑，是为了达到教学目标而制定的系统的教学方案。本书针对吴效锋的六步学习法进行了详细的解读，对激活学生的英语学习思维有很大的帮助。